学位授权点建设年度报告
学位授予单位：
名称： 河北地质大学
代码： 10077
一级学科：
名称： 数学
代码： 0701
编写日期： 2022年5月20日
河北地质大学数理教学部
一、学位授权点基本情况
数学是其他学科的基础，在自然科学、社会科学、工程技术等方面起着思想库的作用，同时又是经济建设和技术进步的重要工具。本校数学学科2018年获批硕士学位授权一级学科点。本专业有教师30人，具有高级职称教师15人，具有博士学位教师28人。教师队伍教风严谨，教学经验丰富，教研、科研能力突出，近年来荣获河北省教学名师、河北省优秀教学团队、河北省模范教师、河北省师德标兵、河北省五一劳动奖章、河北省“三三三”人才等多项荣誉称号。
本学位授权点依靠学校背景，瞄准数学及其他地质相关领域中的基础理论研究，经过三年的研究与探索，形成了应用数学和基础数学两个研究方向，其中代数组合、序代数与逻辑代数等基础数学研究方向和复分析、动力系统、量子信息、数学地质、金融数学、量子信息等应用数学研究方向上形成了鲜明的研究特色，一些理论研究成果和应用研究成果处于国内先进水平，能够满足本校优势专业对数学的需求。
本学位授权点基础理论研究和应用基础研究并重，科研成果丰硕。在格论、随机过程和金融数学、数学地质等方面取得了显著成果。建设3年来，以第一作者或通讯作者发表SCI收录论文35篇；承担国家自然科学基金项目5项、河北省自然科学基金项目5项，科研经费共计195.1万元。本学位授权点致力于向社会输送基础扎实，且具有一定行业背景和知识的高层次专业技术人才。学生应具有较高的数学素养，扎实的数学基础，能够用数学专业知识解决某些领域内的理论问题或者应用问题。
二、学位授权点年度建设情况
（一）制度建设与导师遴选
1. 培养目标导向和课程思政建设
深入贯彻落实《研究生导师指导行为准则》文件精神，全面落实研究生导师立德树人职责，加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，严格履行导师职责，做新时代研究生成长成才的指导者和引路人。实行导师负责制，强化导师对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，既做学业导师又做人生导师。通过教学检查等，经常性督查导师日常教学，确保导师投入足够的时间和精力提供指导，及时发现并纠正导师在教育教学过程中出现的问题。通过多种形式的专题学习，使每一位研究生导师明确“立德树人”的重要性，深刻认识到研究生导师是研究生培养第一责任人。没有出现因导师责任落实不到位而被问责处理的情况。
2. 奖助体系建设
根据研究生招生人数增加等形式的变化以及学生意见，进一步修订了《河北地质大学数理教学部研究生学业奖学金评定办法》，更加注重奖学金评定过程中的公平、效率、客观。为激励优秀人才脱颖而出，学校设有国家奖学金、专业奖学金、优秀论文奖及校科技创新奖等多个奖项，形成了各类奖学金、助学金、助管助教岗位三位一体的奖助体系，并利用学院学术分委员会，结合学院发展规划，制定出详细的评定办法和管理制度。
（二）课程教学
本学位授权点硕士研究生采取课程学习，参加学术活动及学术报告，学位论文开题、中期考核和正式答辩相结合的培养方式。课程及培养环节设置包括公共学位课、专业学位课、公共必选课、专业选修课、实践环节和学位论文环节。硕士生在校期间，要求学位课、非学位课总学分大于或等于32学分，必修环节大于或等于20学分。学位课包括公共学位课、和专业学位课，其中，要求公共学位课7学分，专业学位课10学分；非学位课分为专业选修课和公共必选课，其中，要求专业选修课大于或等于8学分，公共必选课大于或等于4学分；人文素质系列讲座等必修3学分。
（三）师资队伍建设
本学位点现有专任教师30人，退休2人，新增4人，且新增教师均具有博士学位；新增教授1名，副教授2名，硕士生导师12人，根据培养方向，师资力量进一步得到优化和增强。
（四）科学研究
2019-2022年度，本学位点取得了显著的科研成果，在研国家级项目5个，其中新增国家自然科学基金3项；在研省部级项目4项，其中新增省部级项目2项；到账科研经费新增172万，满足本学位点研究生培养需要；以第一作者或通讯作者发表论文54篇，其中SCI收录35篇。
（五）招生与培养
招生选拔是人才培养的重要环节，2019-2022年度共招收全日制硕士研究生18名，其中2019级3名，2020级8名，2021级7名。为保证研究生生源质量，学院制订研究生培养方案，对研究生的课程学习、听学术报告次数、开题答辩程序、毕业答辩环节等进行了明确规定，为研究生全过程监控和质量保证提供了制度保障；学位点认真执行学校有关研究生教育的规章制度，经常检查导师指导研究生情况，深入课堂听课，掌握研究生的课程教学情况；学位点经常主动加强与研究生学院，研究生辅导员，导师，学生干部等的沟通，全面了解本学科研究生的思想、学习、生活等状态。发现问题或苗头，及时反馈，协调并采取有效措施解决，确保研究生培养质量。
2019级3名硕士研究生成功毕业，其中1人就业于大专院校，2人成功就业公立中学。
毕业学生共发表科研论文3篇（学生为第一作者，或导师一作、学生二作），毕业生均1篇。本学位授权点鼓励师生参加国内外学术会议及交流、培训，学术参加全国性学术会议18人次，生均1次。鼓励学生积极申报项目，学生主持校级研究生创新资助项目1项。在河北省第三届研究生数学建模竞赛、正大杯第十届全国大学生市场调查与分析大赛、数维杯国际大学生建模竞赛、河北省第四届研究生数学建模竞赛中获奖5项。
（六） 学位论文质量
学位论文工作是研究生培养的重要环节，是培养研究创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的主要环节。研究生学位论文严格按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例实施细则》和我校《河北地质大学研究生学位论文工作管理办法》的要求进行审查和答辩。积极开展硕士学位论文抽检工作，强化导师和研究生的质量意识，加强学位授予管理，保证学位授予质量。3篇学位论文查重和送审，且通过率为100%，学位论文抽检结果均为良好及以上。
三、学位授权点建设存在的问题
本学位点在建设过程中还存在以下问题：
1. 高水平领军人才太少；
2. 第一单位、第一完成人的省部级以上科研奖励方面还是空白；
3. 课程思政的建设有待加强。
四、下一年度建设计划
为了进一步巩固本学位授权点的建设基础，本学位授权点已拟定下一年度的建设计划，包括：
1. 加强人才引进力度，争取更多高水平人才的加入；
2. 鼓励教师积极申报各级科研奖励，争取有高水平的科研奖励成果；
3. 加强在一、二本院校的宣讲工作，争取更多优秀生源一志愿报考本学位授权点；
4. 以制度、奖励并重，加强课程思政的建设工作，争取更多高水平的课程思政建设项目和成果。
