学位授权点建设年度报告

                              学位授予单位：

                              名称： 河北地质大学

                         代码： 10077

                         一级学科：

                         名称： 数学

                         代码： 0701

                         编写日期： 2023年1月10日

                         河北地质大学数理学院

一、总体概况

1.学校概况

河北地质大学是自然资源部与河北省人民政府共建高校，河北省属重点骨干大学，也是河北省重点支持建设的国内一流大学。学校始建于1953年，是原地质部直属五大院校之一，为新中国最早设立经济管理类专业的高校之一。本学科为校级重点学科，自2004年起招收数学与应用数学专业本科生，2009年增设信息与计算科学专业，2017年增设应用统计学专业，并于2018年获批数学一级学科硕士学位授予权。

2.研究方向

学位点构建了以基础数学与应用数学为两大支柱的学科布局。基础数学方向主要包括两个研究领域：

（1） 代数组合论：典型群几何，结合方案，距离正则图，Terwilliger代数表示，球面设计，pooling设计，代数编码，勒纳德对和勒纳德三元组等。

（2） 代数与代数逻辑：经典命题逻辑的布尔代数、直觉命题逻辑的Heyting代数、Lukasiewicz逻辑的MV-代数及作为命题逻辑、非交换逻辑和非结合逻辑的修正版本的量子逻辑及它们的推广L-代数和量子B代数等理论。

应用数学方向主要包括三个交叉研究领域：

（1） 量子信息与量子计算。聚焦多体量子纠缠结构刻画与强量子非局域性等核心问题，在多体量子纠缠的度量与探测、纠缠单配性与多配性关系、具有强量子非局域性的正交态集合及其纠缠辅助区分等方面取得了一系列研究进展。

（2） 微分方程动力系统。在动力系统方面，深入开展Filippov系统的分岔理论与稳定性分析，并初步探索动力系统分岔理论在农业与环境领域的交叉应用。

（3）组合优化。将优化方法应用于经济金融、资源勘探、信息技术等领域，实现从基础理论研究到工程实践的有机融合。

3.培养目标

学位点全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，致力于培养德智体美劳全面发展、适应国家现代化建设需要的高层次数学专门人才。学生须掌握扎实的数学基础理论和系统的专业知识，具有良好的科学素质，具有献身科学的敬业精神、合作精神和创新精神；了解数学学科各分支的前沿动态，了解其在相关应用领域中出现的关键数学问题；具备运用数学、人工智能与数据处理等方法分析和解决实际问题的能力；熟练掌握至少一门外语，能阅读外文文献并撰写学术论文；具有健康的体魄和良好的心理素质；具有独立从事与数学相关的教学、科研、技术研发和管理工作的能力。

4.师资队伍

学位点现有专任教师29人，其中基础数学方向12人（教授1人、副教授6人），应用数学方向17人（教授1人、副教授7人）。45岁以下教师占79.3%，35岁以下占24%；所有专任教师均具有硕士及以上学位，其中93.1%拥有博士学位。现有硕士研究生导师12人，并拥有河北省教学名师1人、河北省模范教师1人、河北省师德标兵2人、河北省五一劳动奖章获得者1人、河北省“三三三”人才工程人选1人，以及河北省优秀教学团队1个。整体师资队伍学历与职称结构合理，梯队建设完善。2022年新增专任教师4人，硕士生导师1人，均具有博士学位，包括教授1人、副教授2人，退休2人，师资队伍结构进一步优化。

二、学位授权点年度建设情况

1.党建与思想政治教育工作

学院党委从基层党组织和党员两个层面深入推进党建与事业发展的深度融合。在组织层面，推动基层党组织向科研团队延伸，创新实施“党建+科学研究”模式，将弘扬科学家精神贯穿教学科研全过程；对标老一辈科学家、时代楷模和身边先进典型，推动党建与科研创新同向发力、互促共进。在党员层面，引导教师党员在科研攻关、教学改革和人才培养中争当先锋、勇挑重担，引导学生党员在学业科研、创新竞赛和志愿服务中亮身份、作表率，切实提升党支部的育人实效。深入贯彻落实《研究生导师指导行为准则》文件精神，全面落实研究生导师立德树人职责，加强导师队伍建设，规范指导行为，严格履行岗位责任，切实发挥新时代研究生成长成才的指导者和引路人作用。实行导师负责制，强化导师对研究生的思想政治引领，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.学位点相关制度及执行情况

（1）制度建设。学位点建立导师培训档案与学时管理制度，并将培训情况作为导师年度考核与续聘的重要依据，切实提升导师队伍的科研指导能力与立德树人水平，全年进行导师培训9次。

（2）师德师风建设情况。本学位点深入贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，全面加强师德师风建设，构建了教育、宣传、考核、监督与激励并重的工作体系。持续推进师德教育常态化，通过组织专题学习、警示教育等方式，引导教师坚定理想信念，坚守立德树人初心。完善师德承诺书签订与师德档案管理制度，健全师德失范行为的监测、通报与责任追究机制。将师德考核作为教师职称评审、岗位聘任和年度考核的首要标准，严格落实“一票否决”制度。教师队伍师德师风持续向好，未发生师德失范行为。

（3）学术训练交流情况。学位授权点鼓励师生参加国内外学术会议及交流、培训，参加各类会议培训30人次。鼓励学生积极申报项目，学生获批河北省研究生创新资助项目1项。河北省第五届研究生数学建模竞赛、河北省第五届研究生数学建模竞赛、河北省地球物理学会物探交流会中获奖3项。

（4）研究生奖助情况。学校设有国家奖学金、专业奖学金、优秀论文奖及校科技创新奖等多个奖项，形成了各类奖学金、助学金、助管助教岗位三位一体的奖助体系，并利用学院学术分委员会，结合学院发展规划，制定出详细的评定办法和管理制度。

3.科学研究

获批省部级及其他纵向项目3项，累计到位科研经费16.25万元；在Journal of Combinatorial Optimization、Physical Review A 等国际主流期刊发表高水平学术论文37篇，科研产出质量与学术影响力显著提升。

4.招生与学位授予

2022年招收硕士研究生9人，现有在读硕士研究生24人，2022年毕业硕士研究生3人。

5.人才培养成效

2022年共毕业硕士研究生3人，其中高等教育单位就业2人、中初等教育单位就业1人，就业去向与人才培养目标吻合度高。

6.学位论文质量

本学位点严格遵照《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（学位〔2020〕19号）文件要求，构建了覆盖全面、全程监控的研究生培养质量保障体系。将学位论文质量管理纳入全链条保障。严格执行论文开题、中期检查、送审“三关”质量控制，全面推行双盲评审与学术不端行为检测制度。对存在学术不端或严重质量问题的论文，坚决实行“一票否决”，并按规定延期答辩。此外，明确导师在学术规范教育和全过程指导中的主体责任，确保学位授予工作的科学性、公正性与权威性。3篇学位论文查重和送审，且通过率为100%，学位论文抽检结果均为良好及以上。

三、学位授权点建设存在的问题

1.高水平师资力量不足，人才队伍整体水平需进一步提升。

核心师资队伍规模偏小，高层次领军人才缺乏，青年骨干教师培养力度不够，人才梯队结构（职称、年龄、学历）需持续优化。

2.学科方向凝练度不够，特色优势尚未充分形成。

目前研究方向布局仍显分散，特别是在数学主干方向上缺乏标志性成果；交叉研究方向虽有所探索，但体系化、深度融合程度不足。

四、下一年度工作重点

1.加强师资队伍建设，提升人才队伍整体实力。

通过“引进一批、培养一批、凝聚一批”，加大高层次人才引进力度，强化青年教师培养；进一步优化师资结构，建设一支师德高尚、学术精湛、富有创新活力的教师队伍。

2.凝练学科方向，打造特色与优势。

进一步巩固基础数学研究方向，重点深化代数与代数组合、微分方程等优势方向；在应用数学方向重点推进量子信息与量子计算、组合优化等交叉领域。